惠读课堂:幼儿的图画书世界(0~3岁)

分类: 小鸟云优惠码 发布时间:2019-02-05 16:00

第十五课:云娃娃

[日]伊东宽/文图

蒲蒲兰/译

二十一世纪出版社

图文故事

云娃娃很苦恼,因为它发现大家都有自己的形状,可是它自己却没有固定的形状,一被风吹就变形了!可是,正是因为云娃娃没有自己的形状,它才可以轻而易举地变成各种形状呀。于是它变成了船、大楼、长颈鹿……哎呀!小朋友们可喜欢了!你能认出云娃娃都变成了什么吗?

作品鉴赏

云娃娃在天空旅行的时候,常常变来变去,它看到什么就变成什么样子,吸来了小男孩、小女孩和小花猫……

这是一本符合低幼儿童趣味的图画书。画面由圆形、三角形、长方形、正方形、半圆形等基本图形构成,使用蓝、绿、红、黄等饱满的纯色进行描画,天空中的云娃娃与地面的景物相互映衬,细节丰富而别致,颇具儿童画天然稚拙的风格,尤其是云娃娃的形象,胖乎乎、软绵绵,有着圆圆的眼睛、红红的脸颊和甜甜的微笑,变化起来神奇又顽皮,就像是儿童身边的玩偶,深得孩子的喜爱。这部作品一共只有几十个字,文字简洁,与图画紧密贴合,读起来朗朗上口,韵味悠长。作品有着突岀的认知功能,通过云娃娃的各种模仿,小读者能轻松辨认出船、大楼、公鸡、长颈鹿、狮子、鳄鱼、巨人等形状,并自然而然地记住云的形状-——云没有固定的形状。

这部作品的故事情节并不复杂,线索非常明确,围绕云娃娃的变形展开讲述,主题蕴含在故事的进展中。开始的时候,云娃娃为自己被风吹成各种形状而感到烦恼,后来小男孩、小女孩和小花猫在地上欣赏云娃娃的变化,并赞叹说“真了不起”,云娃娃对自己的形状才有了肯定的认识。“自我认同”的主题由此得到生动演示,“友谊”的温暖与“肯定”的神奇意义也显现出来。

阅读指导要点

《云娃娃》画面清爽超逸,不夹杂一丝杂质的蔚蓝天空静如止水,衬托出云娃娃自由自在、变幻无穷、富有活力的生命状态。讲读时,成人只需要读出故事中简洁的文字,并留出充分的阅读时间,和孩子一起慢慢欣赏画面,跟随云娃娃感受自由随性、无拘无束的生命状态,沉浸在如诗如画的意境中就够了。

云娃娃是孩子关注的焦点。从封面开始,孩子就会注意到云娃娃,并喜欢它的样子。阅读扉页时,孩子会关注云娃娃和小鸟的互动,猜测小鸟会同云娃娃说些什么。在故事中,孩子也始终在关注云娃娃的变化。讲读者要跟随孩子的兴趣,分享他们发现的乐趣,并和孩子一起自由交流他们感兴趣的画面内容。

对于飞机、狮子、鳄鱼等比较简单的形状,孩子很容易辨认出来,但是马、巨人以及其他复杂的形状,孩子可能无法一下子确定,讲读者可以和孩子起观察画面并进行猜测。对于孩子的猜测,不必统一标准,而应让他们在想象的世界中尽情遨游。

孩子喜欢用动作与故事互动,讲读者可以和他们一边阅读故事,一边模仿云娃娃变出的各种形状。除了书中出现的形状,讲读者也可以和孩子一起用肢体动作模仿生活中的其他物品。

云娃娃的自我认识的过程在书中通过文图互动逐步表现出来。对这种较深层次的内容和情感的理解,或许大部分孩子并不能自发地形成,讲读者可以问题的形式提示他们去思考云娃娃对自己的看法,比较故事前后云娃娃感受的变化,帮助他们去梳理和思考这个问题。也可以结合孩子对自己的看法和自我评价,启发他们思考关于自我的一些问题。

云娃娃到底是什么形状的?在读完本书后,讲读者可以带孩子到户外观察一下云朵的变化,倾听他们的观察和发现,并鼓励他们通过绘画、泥塑等方式,表达自己对云娃娃的认识和喜爱之情。

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